Como o homem vivia cem anos atr\u00e1s?<\/p>\n\n\n\n
O s\u00e9culo XXI \u00e9 o resultado de um bom investimento para seus idealizadores, por\u00e9m p\u00e9ssimo para as gera\u00e7\u00f5es presente e futuras.<\/p>\n\n\n\n
Os h\u00e1bitos mudaram, os valores se inverteram. As fam\u00edlias, as escolas e o conv\u00edvio entre as pessoas j\u00e1 n\u00e3o s\u00e3o os mesmos de gera\u00e7\u00f5es passadas. <\/p>\n\n\n\n
As hist\u00f3rias de pouco menos de um s\u00e9culo atr\u00e1s, por exemplo, de longas viagens a cavalo; ou ainda a de meados do s\u00e9culo XX em que moradores da zona rural iam \u00e0 missa dominical quil\u00f4metros de dist\u00e2ncia de carro\u00e7a ou a p\u00e9 com mais de uma dezena de filhos, sempre dispostos \u00e9 dif\u00edcil de imaginar? Por qu\u00ea? Porque se tem o acesso a quase tudo de forma muito acelerada e bem mais f\u00e1cil que a um ou meio s\u00e9culo atr\u00e1s. O s\u00e9culo XXI foi moldado para o imediatismo, para o m\u00ednimo esfor\u00e7o at\u00e9 de imaginar. Pois bem, e apesar de toda a \u201cdemora\u201d em se concluir uma atividade antigamente, ainda se encontrava tempo para contar hist\u00f3rias aos filhos, para rezar em fam\u00edlia, para visitar um doente e para conversar com os vizinhos. Tinha-se equil\u00edbrio emocional, fazia-se tudo a seu tempo e fazia-se bem-feito. A vida tinha sentido, e as dificuldades eram lidadas com naturalidade. A grande maioria das pessoas acreditavam no transcendente e sabiam qual a sua ess\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n
O que mudou? Qual seria a \u201cma\u00e7\u00e3\u201d oferecida nos dias de hoje para afastar o homem de sua finalidade, de sua ess\u00eancia? <\/p>\n\n\n\n
Pode-se dizer que o acesso \u00e0 internet, mais especificamente atrav\u00e9s do celular, tem sido um dos instrumentos para o decl\u00ednio do homem. Estudos comprovam que existe uma inten\u00e7\u00e3o, uma estrat\u00e9gia em viciar as pessoas para assim as dominar. Utilizando da fisiologia humana estimula-se a produ\u00e7\u00e3o de dopamina que \u00e9 o neurotransmissor que tem a fun\u00e7\u00e3o de levar a esp\u00e9cie humana \u00e0 ca\u00e7a a fim de se receber uma recompensa. Uma vez que o nosso c\u00e9rebro foi feito para a escassez, o excesso de libera\u00e7\u00e3o desse neurotransmissor provoca desequil\u00edbrio e consequentemente v\u00edcio semelhante ao funcionamento de um c\u00e9rebro de usu\u00e1rio de drogas (constata\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s de estudos de Nora Volkow, diretora do instituto Nacional de abuso de drogas, em Washington). <\/p>\n\n\n\n
A adic\u00e7\u00e3o pelo uso de celulares tem ocasionado sintomas disfuncionais como des\u00e2nimo; falta de foco; apatia; ansiedade, depress\u00e3o, falta de sentido na vida e para muitos um pavor da morte.<\/p>\n\n\n\n
Qual o objetivo de causar o v\u00edcio? <\/p>\n\n\n\n
Para alcan\u00e7ar os seus prop\u00f3sitos e interesses, disseminando a pedagogia revolucion\u00e1ria, os globalistas do metacapitalismo utilizam o funcionamento cerebral a seu favor atrav\u00e9s, principalmente, do uso de telas.<\/p>\n\n\n\n
In\u00fameros malef\u00edcios tem-se colhido dessa engenharia, tais como: o esquecimento ou talvez a priva\u00e7\u00e3o ao homem da descoberta de sua finalidade e ess\u00eancia, priva\u00e7\u00e3o da descoberta de que possui uma alma; o homem foi induzido a criar necessidades, tornando-se escravo delas; o homem passou a cultuar a si mesmo; deixou de buscar a verdade nos estudos emburrecendo-se; n\u00e3o faz uso da mem\u00f3ria; acredita em falsas narrativas, formando a\u00e7\u00e3o revolucion\u00e1ria; adere facilmente a ideologias aceitando-as como normais e corretas; deixou-se adestrar e tem agido como bicho; tem sido usado como massa de manobra para a destrui\u00e7\u00e3o dos pilares da sociedade: religi\u00e3o, cultura, fam\u00edlia e o direito. <\/p>\n\n\n\n
O homem tem ess\u00eancia e exist\u00eancia. O homem, ao contr\u00e1rio dos animais, possui alma. Conforme a sua ess\u00eancia, tem uma finalidade. Buscar o c\u00e9u. Deus criou os seres humanos para que um dia o contemplem face a face no c\u00e9u. Vis\u00e3o beat\u00edfica. Santidade. Felicidade. A natureza humana, a sa\u00fade do ser humano, o funcionamento do corpo humano se d\u00e1 a partir de um padr\u00e3o inteligente. Algu\u00e9m pensou o ser humano. Buscar a felicidade onde ela n\u00e3o se encontra interfere profundamente no processo educacional. \u201cEles n\u00e3o s\u00e3o do mundo, como eu n\u00e3o sou do mundo\u201d (Jo 17,16).<\/p>\n\n\n\n
Justamente por possuir ALMA, somente o ser humano desenvolve doen\u00e7as emocionais. A diferen\u00e7a entre os homens e os animais est\u00e1 na finalidade de sua exist\u00eancia. O homem \u00e9 livre e consegue controlar a sua vontade quando iluminada pela luz natural da raz\u00e3o, algo que n\u00e3o se tem nos animais.<\/p>\n\n\n\n
Qual a melhor fase da vida para se inserir uma ideologia?<\/p>\n\n\n\n
Antes dos sete anos de idade, o ser humano tem muito mais semelhan\u00e7as com a realidade animal do que com a realidade humana. Por qu\u00ea? Porque a crian\u00e7a n\u00e3o tem ainda o uso da raz\u00e3o e argumentos n\u00e3o funcionam muito bem com elas. A crian\u00e7a agir\u00e1 conforme a recompensa e puni\u00e7\u00e3o. Certo e errado. Aprova\u00e7\u00e3o e rejei\u00e7\u00e3o. Existem v\u00e1rias formas de se punir.<\/p>\n\n\n\n
Nossa Senhora apareceu em sonho para Dom Bosco lhe mostrando que n\u00e3o \u00e9 com a viol\u00eancia que se educa as crian\u00e7as. \u201cFala-lhes da feiura do pecado e da beleza de se amar a Deus\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Crian\u00e7a entende o que \u00e9 feio e o que \u00e9 bonito (est\u00e9tica).<\/p>\n\n\n\n
Antes da idade da raz\u00e3o existe \u201cmuito adestramento\u201d. Ap\u00f3s, inicia-se o movimento com outro organismo, verdades, forma\u00e7\u00e3o a partir de argumentos. Posto isso, justifica-se o porqu\u00ea de as crian\u00e7as serem alvo de ideologias na internet (m\u00fasicas, v\u00eddeos, jogos, desenhos) crescendo com s\u00e9rios problemas emocionais justamente por irem contra a sua ess\u00eancia e por serem privadas de qual \u00e9 a sua finalidade. N\u00e3o acreditam no transcendente. N\u00e3o t\u00eam esperan\u00e7a. Transformam-se em adultos desordenados e ego\u00edstas que n\u00e3o sabem se relacionar e se desgastar por ningu\u00e9m. <\/p>\n\n\n\n
\u201cPara entender porque h\u00e1 tanta discuss\u00e3o sobre a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 bom recordar que a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 uma quest\u00e3o absolutamente crucial para as ideologias. Todos os que querem criar um homem novo tentam influir na educa\u00e7\u00e3o, porque \u00e9 muito dif\u00edcil mudar um adulto.\u201d Inger Enkvist. Educa\u00e7\u00e3o: Guia para perplexos. Editora Kirion.<\/p>\n\n\n\n
O in\u00edcio do processo de cura \u00e9 o conhecimento de si mesmo. \u00c9 preciso buscar a Verdade. \u00c9 preciso ter consci\u00eancia de que o combate do ser humano na Terra \u00e9 espiritual desde a sua cria\u00e7\u00e3o.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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